Accompagnement socioconstructiviste : Pour s'approprier une by Louise Lafortune PDF

By Louise Lafortune

ISBN-10: 1435689178

ISBN-13: 9781435689176

ISBN-10: 2760511294

ISBN-13: 9782760511293

Booklet via Lafortune, Louise

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Cette section devrait guider l’enseignant ou l’enseignante qui veut exploiter une activité similaire avec ses élèves. Le glossaire fourni à la fin du livre permet d’avoir accès rapidement à des définitions de concepts. 2. Activités d’accompagnement Les activités d’accompagnement sont regroupées en quatre catégories. Une première rassemble les activités portant sur les bases conceptuelles du programme de formation à l’accompagnement ou du PFEQ. Une deuxième catégorie réunit des activités concernant la réflexion sur l’enseignement et l’apprentissage, tandis qu’une troisième porte sur la modélisation de la démarche d’accompagnement ou, en d’autres mots, sur la théorisation de sa pratique professionnelle.

Le plus souvent, ces besoins sont étroitement liés aux interventions qu’elles doivent faire dans un avenir rapproché et amènent, par exemple, des demandes d’activités toutes faites. Même si l’on peut être tenté de répondre précisément à ces besoins, il importe de se rappeler que la perspective socioconstructiviste dans laquelle s’inscrit la formation suggère plutôt d’amener les personnes accompagnatrices à bâtir leurs propres activités. Nous avons pu observer qu’un tel choix peut entraîner quelques frustrations et que celles-ci ne doivent pas dépasser un certain niveau si l’on veut garder un climat affectif de respect qui incite à la construction des connaissances.

Cet auteur soutient que le constructivisme propose une théorie de la connaissance, de la communication et de l’apprentissage qui considère que la personne structure ses connaissances à partir de ses expériences et connaissances antérieures. Ces constructions sont issues de conceptions qui peuvent être plus ou moins erronées, plus ou moins justes (voir aussi Garnier et Bednarz, 1989 ; Garnier, Bednarz et Ulanovskaya, 1991 ; Fourez, Englebert-Lecomte et Mathy, 1997 ; Jonnaert et Vander Borght, 1999).

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Accompagnement socioconstructiviste : Pour s'approprier une réforme en éducation (Collection Education intervention) (French Edition) by Louise Lafortune


by Brian
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